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兰州大学文学院大学生素质拓展计划工作简述

【来源:文学院 | 发布日期:2010-05-16 | 作者:学工组 】     【选择字号:
 
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,结合共青团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》(中青联发[2002]14 号)文件精神和学院实际,文学院于2007 年4 月26 日挂牌成立了“大学生素质拓展中心”(以下简称“中心”)。
“大学生素质拓展计划”是共青团中央、教育部、全国学联为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而联合发起和组织开展的,以适应经济社会发展对人力资源开发,尤其是青年人力资源开发的迫切需要。其主要内容有“思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养”六个方面。
作为在兰州大学第一家,乃至在全国高校中结合专业实际第一批成长起来的“大学生素质拓展中心”。自挂牌后,中心逐步确定了“五步走”的发展战略:第一阶段,筹建试点期,即2006 年10 月至2007 年10 月的方案论证和初步建设阶段;第二阶段,探索建设期,即2007 年10 月至2008 年12 月的逐步试点、经验总结和市场开拓阶段,完成了“大学生综合素质与能力”的“评估和认证”体系的开发工作;第三阶段,全面建设期,即2009 年1 月至2010 年3 月的项目全面启动和“专业化建设改革”阶段,开始实行项目总监和首席责任官制度;第四阶段,推广示范期:即2010 年4 月开始的品牌形象塑造和项目活动输出阶段,中心成为“文学院大学生素质拓展计划”正式启动后的专门服务机构;第五阶段,稳定发展期,即2011 年6 月至2012年6 月现代化组织管理模式的全面导入和逐步开展市场化营运营阶段。至此,中心结束第一个五年计划,基本完成“大学生素质拓展计划”试点工作,将结合专业特色,针对学院全体本科生全面启动“大学生素质拓展计划”,并开始规范化、系统化、全面化的认证工作。
   中心目前,正处于第三个发展阶段向第四个发展阶段的转型时期,并初步完成了“专业化改组”,逐步确立了“专业化引领、职业化培育、精准化管理”的改组方针,注重加强工作业务的“流程化、标准化、规范化”建设,推动活动项目的“品牌化、特色化、届次化”发展。中心一方面重新建构了团队文化价值观体系,尤其重视人在团队中的成长和发展;另一方面修订建立了比较完备的制度保障体系,尤其完善了以章程为核心,以项目手册和业务手册为基础的“大学生素质拓展计划”的有效行动方案。本学期开学后,学院在初步征求意见的基础上,起草了《兰州大学文学院关于实施大学生素质拓展计划的意见》(征求意见稿),并于2010年4月27日正式启动了“大学生素质拓展计划”。
为了更有效地推进“大学生素质拓展计划”试点工作,学院还于2010年5月初组织编订完成了《兰州大学文学院大学生素质拓展中心成员手册》(以下简称《成员手册》),全文近21万字,从开始提出到初步准备再到最后完成,共花费了两年的时间。中心《成员手册》编订完成后,一方面将为每位参与“大学生素质拓展计划”的同学建立“大学生成长档案袋”;另一方面将作为“团队文化培训教材”,便于成员全面了解中心、融入中心。《成员手册》一共分为九大部分,有的部分又分为若干小节,详实生动地全景立体地展示了中心各个方面的建设工作和发展概要,以及各个时期的历史照片、主要成员、重要事件、项目活动、工作业务、必备知识学习和有关制度政策等。考虑到内容太多、篇幅有限,《成员手册》中或简化了部分章节,或略去了部分附件材料。
经过三年多的建设,中心孕育并发展了一大批成熟项目,主要有三大体系:“五个一活动计划”项目体系、三级课程项目认证体系、中心主题活动日项目体系,并以“五个一活动计划”(多交一个朋友、多走一步路、多选一门课、多读一本书、多写一篇文章)为价值理念倡导,“三级课程项目认证”为日常基础工作,“中心主题活动日”为项目实践主渠道,三者之间互为补充。各体系的品牌特色项目将逐步面向全院或全校同学开放。在此基础上,中心还将积极推动“CIS组织文化系统工程”建设,并做好 “大学生综合素质与能力星级认证、大学生精品课程认证、青年发展论坛和PIS素质拓展训练营”等特色工作。
中心成立后,大力推广“素质拓展、超越无限”的团队文化,为我院青年学生搭建了“高效实践、高效行动”的平台,开辟了“快速学习、快速成长”的道路。中心对成员以“准职业人”的标准严格要求、严格训练,尤其是专业化知识与技能的培养、职业化观念与素养提升,以及未来就业竞争力和职场发展潜力的开发,旨在使“文学院大学生素质拓展中心”真正变成人才的摇篮、精英的舞台,使“大学生素质拓展计划”真正变成创新的教育、变革的力量,引导青年学生专业学习、素质拓展和能力开发三个方面均衡发展、相得益彰,力争在更高的层次、更深的层面提高青年学生的实践动手能力与核心竞争力。
 
 
附件:《兰州大学文学院大学生素质拓展中心成员手册》目录
 
领导寄语
前    言
兰州大学文学院大学生素质拓展中心简介
兰州大学文学院大学生素质拓展计划宣言
大学生素质拓展计划启动仪式学生代表发言稿
 
第一部分  相约素拓篇
一、重要合影
二、历史镜头
三、历届成员
(一)2004级中心主要负责人
(二)2005级中心主要负责人
(三)2006级中心主要负责人
(四)2007级中心主要负责人
(五)2008级中心负责人及成员
(六)2009级中心主要成员
 
第二部分  团队成长篇
一、历史的记忆
二、中心大事记
——热情的酝酿准备期(2006年5月至2006年9月)
——艰辛的筹建试点期(2006 年10 月至2007 年10 月)
——兴奋的探索建设期(2007 年10 月至2008 年12 月)
——困顿的全面建设期(2009 年1 月至2010 年3 月)
——憧憬的推广示范期(2010 年4 月至2011 年5 月)
——期待的稳定发展期(2011 年6 月至2012年6 月)
三、历届成员联系表
——第一届成员联系表(2006级——2004级)
——第二届成员联系表(2007级——2005级)
——第三届成员联系表(2008级——2006级)
——第四届成员联系表(2009级——2007级)
四、形象识别系统
兰州大学文学院大学生素质拓展中心徽标
兰州大学文学院大学生素质拓展中心徽牌
兰州大学文学院大学生素质拓展中心团队之歌(诞生记)
兰州大学文学院大学生素质拓展中心团队体操(诞生记)
兰州大学文学院大学生素质拓展中心旗帜(大学生素质拓展计划徽标)
 
第三部分  制度理念篇
一、和中心一起成长——写在前面的话
二、中心章程(大学生素质拓展计划版)
第一部分  理念篇
第一章   总    则
第二章   团队文化
第二部分  队伍篇
第三章   成    员
第四章   职    责
第五章  换届与纳新
第三部分  专业篇
第六章   CIS系统与PIS系统
第七章   星级认证
第八章   五个一活动计划 
第九章   三级课程项目体系与课程认证
第十章   中心主题活动日
第四部分  制度篇
第十一章  沟通与协调
第十二章  考核与奖惩
第十三章  财务管理
第十四章  会议管理
第五部分  档案篇
第十五章  公章管理
第十六章  成员手册和项目、业务手册
第十七章  档案管理
第十八章  物品管理
第六部分  结语篇
第十九章  大学生素质拓展计划
第二十章  章程修改
第二十一章   附  则
三、单行制度(略)
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心组织文化建设与培训实施方案》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心负责人能力提升与工作目标实施计划》
《兰州大学文学院大学生素质拓展计划之“五个一活动计划”建设方案》
《兰州大学文学院大学生素质拓展计划之“三级课程项目体系”发展纲要》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心信息化沟通管理实施方案》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心会议专业化管理实施细则》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心工作述职与绩效考评制度》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心项目结业考核管理办法》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心提案书管理办法》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心课程认证管理办法》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心成员星级认证管理办法》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心公共财务管理办法》
《兰州大学文学院大学生素质拓展中心品牌营销战略实施方案》
 
第四部分  活动项目篇
一、活动项目手册(精简速描版)
——五个一活动计划项目(目前15个子项目)
——中心主题活动日(含自主申请策划项目)
——青年发展论坛(每期不同主题系列)
——无领导小组面试(中心内部和外部)
——星级认证(含评议和证书发放环节)
——脱口秀(含【大学·梦想】演讲)
——秘书学培训(含专题拓展训练)
——书法培训(含软硬笔书法培训)
二、工作业务手册(精简速描版)
——人力资源管理
——组织文化建设
——三级课程项目认证
——PIS素质拓展训练营
——学习型组织建设
——会议专业化管理
——品牌管理
——媒介管理
——项目调研与完善
——信息化平台建设
——秘书处业务手册
 
第五部分  表格证书篇
一、表格类(俱为样表)
——财务及物品使用登记表
——各项活动评分评议表
——各种联系统计表
——各项调研及鉴定表
——项目与成员登记表
——意见和建议类表格
——星级认证专用表格(略)
——三级选拔专用表格(略)
二、证书聘书设计
聘    书(中心顾问、特聘学生讲师、学生负责人聘任)
证    书(各种表彰,以及秘书学系列、硬笔书法培训和成员结业证书)
二、证件徽标设计(略)
成员证件(成员证设计方案正反面大样)
活动徽标(青年发展论坛、百嘉争鸣等)
 
第六部分  职业素养篇
一、职业化是什么
——职业化导言
——职业化解读
——职业化素质内涵
——职业化的表现
——职业化的观点
——职业化的作用和意义
——职业化氛围的影响
二、有效的工作方法
——WBS任务分解
——行动后反思(AAR)
——PDCA循环
——柏拉图原则
——约·哈视窗原则
——5S原则
三、资料学习链接
——青年人的觉醒与自强
——气质的培养
——工作的出路在哪里
——毕业五年决定你的命运
 
第七部分  有关政策文件
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
(中发[1999]9号)
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》
(中发【2004】16号)
《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》(中青联发[2002]14号)
 
第八部分  建设发展方案
兰州大学文学院大学生素质拓展与培训中心建设草案(征求意见稿)
兰州大学文学院大学生素质拓展中心关于专业化改组的发展意见(简略版)
兰州大学文学院关于大学生素质拓展计划实施的意见(试点方案)
 
第九部分  星级认证制度
兰州大学文学院大学生综合素质与能力评议鉴定项目
兰州大学文学院大学生素质拓展中心成员星级认证管理办法
 
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