各班级、团支部：

    为进一步加强我院学风建设，助力学生就业升学，全面构建三全育人格局，促进学生主动有效地学习和健康发展，尤其为学习困难学生提供必要帮助。引导学生端正学习态度，减少不及格率，提高结业率，从而提升教学质量不断提升。拟在全院范围内开展2023年学生学业、就业帮扶工作，帮扶工作关系到学生的学业提升和个人成长，具体措施如下。

    一、帮扶对象

    1.学习困难的学生（含四六级学习困难生）。

    2.受到专业课学业预警、“二课堂成绩单”学业预警的学生。

    3.就业、择业困难学生。

    4.由于其它原因无法正常完成学业的学生。

二、工作实施

    1.积极梳理，确定名单

    各班级根据班级学生学业完成情况、在校表现进行梳理排查，结合学院下发名单确定被帮扶学生名单。对存在“学困”现象及收到学业预警的学生，要加强引导，端正学习态度，防微杜渐。对即将毕业的学生中学业困难并有可能因此导致无法正常毕业的学生，请重点进行摸底排查。

    2.分析根源，结对帮扶

    坚持问题导向，各年级辅导员、班主任对确定的帮扶对象进行问题摸底，通过与帮扶对象谈话、身边同学侧面了解、家长沟通等方式分析学生的问题根源，并填写问题排摸会诊情况。根据学生学习困难和就业困难原因、不同年级、不同专业的不同特点分类制定帮扶计划。

   3.组织实施，精准帮扶

    各班级成立帮扶工作小组，引导师生在学习中开展结队谈话、课程指导，提升朋辈育人功能，通过生生帮扶、师生帮扶、家校帮扶建立三层次的帮扶体系。

    （1）生生帮扶。充分发挥本年级、本专业优秀学生资源，组织年级优秀学生等开展经验交流，根据课程、专业匹配有针对性地开展帮扶工作。成立以学生党员、学生干部、优秀学生为主体的班级帮扶小组，制定详细实际的帮扶工作计划，针对本班学业困难学生开展帮扶工作，帮助“学困生”提高绩点，降低不合格率。

    （2）师生帮扶。以学业辅导为路径，组织专业老师、班主任、辅导员与学业困难学生开展一对一、或者一对多精准帮扶，根据学生学业情况、挂科情况，有针对性地匹配指导，切实帮助学生提高学习成绩。

    （3）家校帮扶。建立“学院—家庭—学生”的联动机制，定期反馈被帮扶学生的在校学习情况、思想动态，结合学生的成长经历，形成家校合力，提升学习帮扶工作效率。

    4.建档立案，反馈评估

   建立帮扶对象成长信息库，及时记录、动态更新。定期记录专业教师、辅导员、优秀学生在帮扶过程中开展的结对谈话、课程指导等学生帮扶工作。每学期期末成绩出来后，学院对每个学习困难学生的帮扶成效进行总结分析，根据帮扶对象的学习进步情况提出进一步实施方案。

    三、工作要求

    1.学业帮扶要确保落到实处，不能流于形式。帮扶者要负起学业指导和帮扶的责任。帮扶对象要提高自主学习意识，勤学勤问。

    2.各班级要结合此次学业帮扶工作召开学风主题班会，对班级内学业困难学生的排摸登记、诊断确定、结对梳理工作，针对班级现阶段学风建设开展的相应帮扶、制定帮扶计划等。

 

 

文学院团委、学工组

2023年4月18日