应兰州大学文学院、萃英学院邀请，10月15日晚，复旦大学郑利华教授、浙江大学周明初教授、北京师范大学张德建教授为师生带来精彩讲座。讲座由一分部逸夫文科楼102会议室、本部观云楼813教室两个分会场构成。

   复旦大学郑利华教授于逸夫文科楼102会议室作了题为“关于明代诗学的几点思考”的讲座，主持人为兰州大学文学院胡颖教授；北京师范大学张德建教授、浙江大学周明初教授于本部观云楼813教室分别作了题为“赠序文的文体反思与中国人的交往焦虑”“由丁养浩差赉湖广云贵诗谈明代的交通问题”的讲座，主持人为兰州大学文学院杨许波副教授。兰州大学文学院雷恩海教授、张馨心副教授、高璐博士，文学院中国古代文学与古典文献学专业硕博生、萃英学院本科生参与了以上讲座。

（郑利华教授）

   郑利华教授从交互性、体系性、批判性、地域性这四个方面高屋建瓴地介绍了他对明代诗学思想的思考。所谓交互性，是指明代诗学思想系统在不同的个体、群体、流派当中存在相互交叉、交汇的复杂情况，明代诗学思想不可被非此即彼地简单归类。体系性则指明人知识结构的相对体系化，明人立足于一种“历史制高点”观照诗歌史。郑利华教授还指出，明人文化品性较之宋人更为开放、敏锐，明人更能从一种批判的、审视的立场来对待不同的诗歌系统，包括明人所认为的正面的诗歌系统及负面的诗歌系统。随后，郑利华教授以闽中、吴中两地诗学为例，指出地域性在明代诗学思想系统中是一个不容忽视的影响因素。最后，郑利华教授细致耐心地为文学院研究生答疑解惑，并提示明代文学研究中的注意事项。

（张德建教授）

   赠序因适用于不同阶层、场合，而成为书写最多的文体之一。张德建教授梳理了赠序文的历史源流，明人多书赠序文，经过大量写作，对赠序文体形成了反思，针对赠序文内容、手法、风气等进行批判。张德建教授从交往实用功能出发，将文体划分为待上、使下、交游三个等级，赠序文处于交游层次，这造成了作者缺乏文体自信的焦虑感。然而，出于社会需求和现实因素影响，赠序文弊端在当时并未得到有效修正。接着，张德建教授从交际文化角度出发，分析人们在文体焦虑背后深藏的对于道德、社会、政治、伦理秩序遭受破坏的忧虑和批判。他指出，交游活动使得社会成员身份差异缩小，文辞书写作为一种文化权力，对社会各个层面产生很大影响，打破了既有政治和社会秩序，引起人们对道德和社会秩序的忧虑。社会不愿承认文化权力下移的合法性，对赠序文的批判和反思，与其说是对道德秩序的维护，不如说是上层对阶级秩序的维护。

（周明初教授）

   周明初教授以丁养浩差赉湖广云贵后所作诗歌为切入点，细致分析了诗歌题目中所记载的丁养浩行经若干个省级行政区的整体路线，从微观角度考证了诗歌题目中因记忆差错等因素出现的时间、地点顺序错误。他在讲述过程中又涉及明代行政区域划分的演变、明代进士省亲、明代驿站路线设置等相关史实的考察与思考。其后又将丁养浩差赉湖广云贵所行路线与当今地点逐一核对，发现古今交通路线极具对比性。同时他将现代铁路、公路交通干线与明代交通路线对比，以文本与地图相结合的方式，带领同学们立体性地跟随丁养浩出仕、做官、归家省亲的路线，了解古今交通路线的相似与差异。他指出，各朝各代为有效控制地方，建立了以首都为中心通向各行政地区及边地的交通网络。现在基本的交通路线是由汉唐以来逐渐所拓，许多交通干线基本利用了古代驿路，或者与古代主要驿路基本相同。了解古代交通，对古代文学作品研读、作家年谱编写、文学作品系年等等工作有较大帮助。周明初教授最后还推荐了有关明代交通的研究著作，以期加深同学们对相关领域的了解与学习。

   文学院“学术前沿”系列讲座的举办有助于增广师生的知识见闻，激发学生的学术兴趣，帮助学生树立正确的治学态度。胡颖教授在总结郑利华教授讲座时指出，郑利华教授以丰富的文献材料展示明代诗学思想的四个特征，纠正了许多知识偏误，提供了全新的知识路径。雷恩海教授表示，郑利华教授的讲座高屋建瓴，实事求是。在总结张德建教授讲座时，杨许波副教授反思目前治学之不足，他认为我们写论文有时仍停留在现象层面，而未能充分利用材料对文学现象作出深入分析。最后，杨许波副教授和高璐老师就明代交通相关细节与研究方法等问题，与周明初教授进行了深入交流。

   三位学术大家的讲座视野宏阔、学殖深厚，不约而同地展示了细读文献材料的重要性，促使与会师生重新审视明代诗学思想，从文学现象中认识古代社会和政治的复杂性和丰富性，从文学与地理学的交叉融合中探索新的研究路径，对推动兰州大学文学院古代文学与古典文献学学科建设、人才培养起到了重要作用。