芳菲四月花似锦，正是读书好时节。为提升汉语国际教育专业学位研究生的专业能力和学术涵养，4月11日上午，文学院在兰州大学榆中校区秦岭堂B105环形研讨室举办了第九期汉语国际教育专业学位研究生读书沙龙。本次沙龙由2022级汉语国际教育专业研究生辛悦敏同学主持，郑超越、赵冰聪、冯咏梅和关芝怡四位同学分别作了读书汇报。副院长郭茂全、2022级汉语国际教育专业学位硕士生参加了活动。

  沙龙分为上下半场，上半场由郑超越分享了《十分钟教师培训——卓越教师的40个快速训练法》（安奈特·布鲁肖 托德·威特克尔著）的阅读体会，对话人为赵冰聪。读书沙龙的下半场汇报的书目为《教师效能训练》（托马斯·戈登著），报告人冯咏梅同学与对话人关芝怡同学围绕本书的内容展开了分析与探讨。

  郑超越主要从教师培训现状及编撰目的、本书内容、反思与收获三方面作了分享。郑超越认为书中所谈到的教师培训现状有三种情况，分别为培训需求无法与培训资源有效对接、与名师共同学习的机会比较少以及培训时间安排不够合理。郑超越同学总结出了三个撰写目的，第一个是希望可以帮助教师在教学实践中展示教学技巧，激发教师教学热情，其次是用最短时间，培养高效教师，最后是期望帮助教师成长为卓越教师，帮助学生热爱课堂。郑超越还将全书的40课的内容分为课堂管理、教学实践、改善教学氛围、提升教学水平和如何成为卓越教师五个部分，并对每一部分的具体内容进行了分析讲解。最后，郑超越总结了阅读本书后收货与反思：一是需要我们做好教学反思工作。二是教师在教学中要注意仁慈与权威共存。三是教学方法非常多样，但是注意这些方法都并不能解决所有问题。只有教师自身不断自我成长，才能更好地应对各类教学中的问题。

  赵冰聪作为本组的对话人，结合自己的受教育经历以及从学生的视角谈了自己阅读《十分钟教师培训——卓越教师的40个快速训练法》后受到的启发。第一，赵冰聪认为教师需要微笑、每天问候学生、向学生展示自己积极热情的一面，成为一名受学生欢迎，有亲和力的老师。赵冰聪还结合自己在教育机构的实习经历，说明了在教学过程中教师总板着脸，学生会对学习失去兴趣的情况。第二，赵冰聪总结出让学生遵守课堂纪律的秘诀分为为：课堂规则和课堂常规。第三，赵冰聪认为教师应当认真规划课堂上的每一分钟。每次给学生布置任务时，需要综合考虑学生的完成情况。第四，赵冰聪谈到我们要以学生为第一要务，做决定时要以学生为中心，将考虑的重心转移到学生身上。最后，赵冰聪还强调我们要观摩优秀教师的课堂，这样不仅可以借鉴其他教师优秀的教学技巧，还能进一步提高自己的教学水平。

  冯咏梅主要从八个方面讲述了自己的阅读心得。第一，她指出了我们如何该获得高效的师生关系。第二，她向大家列举了传统观念中大家关于“好老师”的误解，并且分析了良好的师生关系以及影响师生关系的因素。第三和第四部分，她先解读了十二种在教学过程中不被接纳的语言以及三种常见的误解，并指出只有积极的聆听并且给予学生反馈，才能真正解决学生的问题。接着，她又结合具体教学案例说明了积极聆听的多项用途。第五，她认为教师在解决问题的过程中，要注意避免对学生使用解决方案式、贬义式信息，而应当向学生传递“我——信息”。第六和第七部分，她强调将学生和老师放在对立面。对老师、对学生都会产生不好的结果。并且她还谈到了化解冲突的有效方案、方案的必备条件以及解决问题的六个步骤。最后是对于师生间价值观相冲突的问题，她先是说明了其他四种办法无法解决价值观冲突的原因，接着又从列举了四种处理价值观冲突的正确方法。

  对话人关芝怡针对本书，就“如何营造和谐师生关系”的问题提出了自己的三点思考。首先，关芝怡认为教师要学会积极聆听，做一个善解人意的倾听者。而在得到老师的积极聆听后，学生会体验到强烈的自我价值和被重视的感觉。这样更快地拉近师生之间的关系，打造出一个平等和谐的师生关系，从而能更好地开展教育教学工作，起到事半功倍的教育效果。其次是关芝怡强调教师要多使用接纳性语言。教师要学会通过语言表现内心对学生的接受，让学生感觉自己被接纳，感觉到被爱。此外，她非常赞同书中关于解决师生价值观冲突的三个有效办法。并且认为老师示范的行为带给学生的影响是非常明显的。最后，关芝怡指出教师要学会用双赢法化解矛盾冲突。教师要把学生当作一个独立、平等的个体来对待，双方一起想办法，共同寻求有效的解决方案。师生之间相互信任，相互促进。

  郭茂全对几位同学的发言进行了总结，他认为几位同学的汇报从大的范畴上来说都与教师论有关，都在讲述如何成为一名卓越的教师。他指出郑超越同学分享时在谈到在日常教学管理中怎样提升教学水平以及如何做到师生共成长的问题时，其中有几个方面都令人印象深刻；赵冰聪同学提到了许多课堂管理问题，内容非常全面，其中关于“微笑”的理论值得进一步思考研究；冯咏梅同学的汇报主要围绕师生关系展开，结合教学实录案例进行理论分析，能看到问题的两面性，思路清晰；关芝怡同学对于教学过程中的问题、方法和建议等都提出了自己的看法，值得肯定。郭茂全还提出，对于在讲课过程中老师所提供的学位论文的思路、研究问题的方向和解决问题的范式等内容，同学们应当做到多听多记，并且能够从学术的层面去思考这些问题。

  书香润心灵，阅读促成长。本期读书沙龙内容丰富，亮点纷呈。报告人和对话人畅所欲言，对书本内容进行了深入剖析和讨论。不仅加深了同学们对于书中内容的理解，也引发了同学们的诸多思考，大家都获益匪浅。