为深化“三全育人”工作实效，贴近学生实际需求，助力学生顺利度过大学关键阶段，24级汉语言文学专业语言学概论课程邓文靖老师于2025年12月19日在休息区与部分同学展开深入谈心。

    此次交流围绕同学们进入二年级后的学习状态与未来规划展开。尹海妍、赵子溱、彭婧玥、唐卉、魏子颖、马紫璐、吴优等同学分别分享了自身的近况与思考。相比一年级时的懵懂与适应，同学们普遍反映出更多的迷茫与焦虑，但在探索中也逐步形成了多样化的个人规划，或心系媒体行业，主动掌握视频制作等实用技能；或立志考研深造，潜心钻研专业知识；或仍在探索发展路径，力求提升计算机水平以适应时代趋势。  

    邓老师在交流中体会到，二年级是大学四年的重要过渡期，迷茫与焦虑是成长过程中的常见情绪。针对同学们的状况，教师一方面鼓励大家通过“任务驱动”的方式主动学习技能，提升综合能力；另一方面也在积极思考如何系统性提供学习资源、分享成长路径。例如今后可组织本科生与研究生开展经验交流，促进高低年级之间的互助共进，帮助同学们在挑战中明确方向、磨砺自我、共同成长。

    此次专项活动延续了文学院教师“走进学生、贴近心灵”的工作传统，不仅增强了师生之间的情感联结，也为教师更有针对性地开展教书育人工作提供了真实参考。学院将继续营造温暖、赋能、开放的成长环境，助力每一位学生在探索中坚定前行，实现全面发展。