国际中文教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际中文教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

  兰州大学国际中文教育硕士专业学位授权点建立于2009年，已经培养学生中外学生946人，向39多个国家派出中文实习教师525名。兰州大学国际中文教育硕士生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰州大学国际中文教育校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大人的职场风采。

    “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校学生了解国际中文教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织国际中文教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出文学院2024级国际中文教育专业留学生硕士TRUONG THAI BINH MINH（张明）的心得体会，供大家分享。

助力国际中文教育，搭建文化交流之桥

TRUONG THAI BINH MINH（张明）

  在全球化快速发展的今天，各国之间的联系越来越紧密。文化交流成为推动世界进步的重要力量。作为传播中国语言文化的重要方式，国际中文教育正面临重要发展机遇。它在促进中外文化交流、增进国际理解方面具有非常重要的作用。作为一名热爱国际中文教育的学习者，我想通过分享自己对专业的理解、学习过程和未来计划，为这个充满活力的领域贡献自己的力量。

  一、当前国际中文教育的发展现状

  近年来，国际中文教育取得了快速发展。数据显示，目前全球已有超过180个国家和地区开展中文教学，近80个国家将中文正式加入本国教育体系，海外学习中文人数已超过2000万。这些数字不仅显示出中文国际影响力的提升，也反映出世界各国对中国经济、文化及其影响力的认可。

  （一）政策支持与机构建设

  中国政府在推动“走出去”战略的同时，大力支持孔子学院、海外汉语桥等项目。这些机构不仅为全球学生提供系统的中文学习平台，也成为传播中国传统文化和现代发展理念的重要窗口。许多国家也增加对中文教育的投入，在学校开设中文课程，满足民众学习多种语言的需求。

  （二）“一带一路”与地区合作

  “一带一路”建设为中文教育提供了更大的国际合作平台。沿线国家在经济、文化交流中互动增多，中文作为重要交流工具的需求量持续增长。例如在东南亚和中亚地区，许多国家不仅在基础教育中设置中文课程，还鼓励企业和民间组织通过中文培训促进合作，形成了全民学习中文的热潮。

  （三）科技发展与在线教育

  随着互联网和人工智能技术进步，在线中文教学平台快速发展。这些平台提供丰富的教学视频、互动课件和实时答疑系统，通过数据分析为学习者制定个性化学习计划，显著提高了教学效果。虚拟现实等新技术的应用，也让语言学习变得更加生动直观，未来可能进一步改变传统教学方式。

  二、专业的理解与思考

  国际中文教育不仅是语言教学，更是文化传播和跨文化交流的实践。学习中文不仅要掌握听、说、读、写能力，更要理解中国文化的历史内涵。

  （一）语言与文化的结合教育

  每个汉字、成语都包含独特的历史文化。在教学过程中，如何将语言知识与传统节日、历史故事、礼仪习俗结合，是提高学生跨文化理解能力的关键。

  （二）跨文化交流的桥梁作用

  不同国家文化差异可能带来理解困难。国际中文教育需要搭建沟通桥梁，帮助学习者理解和尊重不同文化。教师在教学中既要展示中国文化的魅力，也要鼓励学生以开放心态接受其他文化，实现"和而不同"的多元共存。

  （三）专业能力与持续学习

  从事国际中文教育需要扎实的语言基础、教学能力以及跨文化交流意识。不断更新教育理念，学习最新教学技术方法，是提升个人能力和推动行业发展的重要途径。参加专业培训、国际会议以及与国外机构的交流合作，都是提升自身水平的有效方式。

  三、未来发展规划

  面对国际竞争和教育需求变化，需要制定明确计划，持续提升能力，为国际中文教育发展作出贡献。

  短期目标：加强基础与实践，巩固汉语知识和教学理论，掌握最新教育技术。参与国内外教学实践和文化交流活动，积累教学经验。通过暑期课程、在线学习等方式，了解不同地区中文学习需求。

  长期目标：专业发展与地区贡献，根据不同国家语言文化特点，开发适合当地的教材和教学方法。例如研究越南学生在发音、语法方面的常见问题，提出解决方案。参与组织国际中文教育论坛，促进中外教育机构合作。通过文化活动、志愿服务等渠道，传播中国传统文化和现代发展理念。探索人工智能、虚拟现实等技术在教学中的使用，发展线上线下结合的新模式。

  国际中文教育的发展既是语言教学工程，也是涉及文化交流、国际合作的综合事业。在全球化时代，不同文化交流比以往更加频繁深入。作为国际中文教育的学习者，在未来学习和工作中，我将不断提高专业能力，积极参与国际交流，努力为传播中国语言文化、促进世界文化融合搭建更坚实的桥梁。让汉语的魅力能在世界绽放更美丽的光彩。

  “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。