汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

    兰州大学汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，已培养500多名学生。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际汉语教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极的贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

    “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出2020级尹晶同学的心得体会，供大家分享。

在缤纷世界里演绎精彩人生

尹晶

2017年10月，参与“那年花开月正圆广告 ”的拍摄

   我本科期间学习的专业是戏剧与影视表演，因此本科阶段的职业经历也大都与戏剧与影视表演相关。 2016年10月至2017年8月我在江西二套都市星梦厂培训机构担任教师一职，教授年龄在4至14岁不等的学生，主要课程为少儿汉语口才。2017年8月，作为演员副导演助理参与网络大电影《海昏侯传奇之藏锋》的跟组工作。

参与网络大电影《海昏侯传奇之藏锋》的跟组工作

2017年12月参演话剧《东方快车谋杀案》

2017年12月参演话剧《还珠格格》

2018年1月参演话剧《金陵十三钗》

2018年7月作为练习生在匠星娱乐公司参与为期一个月的选拔活动

2018年12月参演话剧《暗恋桃花源》

   2018.12-2019.6在南昌作为一名家庭教师给初三年级孩子进行家教辅导。2020年以全系第一的优异成绩保送到兰州大学，怀着对教育这一行业的热爱，我选择了汉语国际教育专业。2021年1月至今，在兰州大学与美国康涅狄格大学合作实习项目担任中文教师，对美国学生进行线上远程汉语教学。

线上远程汉语教学

   2020年4月，我报名了兰州大学服务队的中国青年志愿者扶贫接力计划第23届研究生支教团（2021-2022年度），希望趁着自己正当年少做一些报效祖国回馈社会的有意义的事情，许多人最近都在问我为什么要去西部支教，有人说“尹晶，你本科是在南昌上了四年的学，小时候也一直在城市里面，支教地是很贫困的山区，多的是你想象不到的艰苦，你确定你去了之后能坚持下来吗？”也许是出于自己的年轻气盛、也许是出于自己一直以来的夙愿、又也许是出于身为一名党员深知自己需要肩负起的使命，我回答“我能”。

   “十年树木，百年树人。”十几年的寒窗苦读，一直陪伴在身边的是老师，我深切地感受到教师对于一个学生的成长具有很大的影响。现在我依然记得几个令我印象深刻的老师。第一位是我在幼儿园时的一个老师，我已经不记得她的名字，只记得我在幼儿园托管的时候，她把我的脖子掐紫了，因此妈妈费了好大的劲把我送去了一个离家较远的幼儿园，来回接送我特别的远。这件事是在我很小的时候发生的，但是我却到现在依然记得很清晰，而且，这导致了我对于”老师“有一种说不出的畏惧感并一直伴随着我，由此可见这件事情对一个小孩子的影响之深。此后，我每每看到授课态度特别凶狠的老师或者在路边遇到有家长在特别大声地向孩子吼叫的时候，我的心都为之一颤。心中会有一个声音响起“她还是个孩子，换个方式，温柔一些和她说话不好吗？”

   第二位让我印象深刻老师是我的初中班主任，她叫张淑红，教授的科目是英语，她的出现使得幼年时期我对老师的畏惧渐渐淡化。每每与她讲话都有一种如沐春风的感觉，她很温柔、和善、耐心、细心。她能敏锐地捕捉到学生们的情绪情感的变化，并及时疏导，也正是张淑红老师让我第一次感受到教师的神圣美好，让我产生了想要成为一名教师的愿景。但是有时，作为学生我们也都能感受到张老师的无奈，在一些调皮捣蛋的孩子面前，她的温柔时而能够感化学生，时而却变得束手无策。也许，这正是“教育”之迷人所在，作为一名教师，本质的是在与学生打交道，那么为了能够与学生共同建立起一个健康的师生关系，那我们应该在什么时候严厉，什么时候耐心，正是我们教师应该致力于把控和学习的事情。这两位老师成为了童年时期对我影响最为深刻的老师。

   戏里戏外，演绎精彩人生；那年此刻，追梦缤纷世界。想借此机会，我想对汉硕同学说一声：“教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。教师是学生的镜子，老师是学生的影子。祝愿大家都能够用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，争做出彩兰大人。”

 

     “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际汉语教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际汉语教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。