国际化办学是世界高等教育发展的重要趋势，也是兰州大学提升综合实力的战略选择。留学生教育在兰州大学文学院国际化办学中具有重要的支撑作用。兰州大学文学院坚持以开放的姿态吸引着来自世界各国的国际学生，目前已录取培养汉语国际教育专业国际学生151人，学术型国际学生26人。各国青年学子怀揣着对中国的好奇与向往，秉持着对知识的热爱与渴求，感受着鲜活的中国现代生活。他们相聚在位于黄河之滨的兰州大学，积极融入文学院大家庭，为文学院国际化学术共同体的构建发挥了应有的作用。

   “各美其美，美人之美。美美与共，天下大同”。每个国际学生都代表着一种文化形态，每个国际学生的学习与生活都是文化的交融与碰撞。为了让国际学生感受现代中国的现代社会文化、分享跨文化交际的成功经验、提升国际学生的汉语应用能力，文学院组织国际学生，开展在华学习生活感受的大讨论。本次“研学集萃·留学兰大”推出文学院2020级汉语国际教育刚果（布）籍硕士生罗密欧的心得体会，供大家分享。

我与兰大的故事

罗密欧

   说实话我没想过有一天我会来兰州大学学习。我本科是在厦门大学读的，大学毕业那年我有了读研究生的想法，但是又不知道考哪一个学校更合适。厦门位于中国南部，冬季温暖，温度最低也不到5度；而兰州位于中国的西北部，冬季寒冷，有时候温度会降到零下10度。所以作为一个来自非洲国家的人，或许在中国南方生活会更适应一点吧。

   然而大学毕业那年的一月份，我开始为考研做准备，我虽然喜欢厦门，但我在厦门已经待了足够长的时间，已有五年之久。我想换一个新的城市，换一个新的环境，看看新的天空，认识一些新的朋友，我就决定不再考厦大了。那时我有一个正在兰大读硕士的朋友，她建议我考兰大。我一开始也没同意，觉得兰州太远，冬天又太冷。我那当时想考广州或者上海的学校，但是又怕不适应大城市快速的生活节奏。经过两个月的深思，我决定报考兰州大学。很幸运，我通过了面试，几个星期之后，我被兰大录取了。

   我是2020年秋季来到兰大的，那时因新冠病毒的爆发，很多留学生都回家了，所以我们班上只有三个留学生。一开始我觉得有点儿无聊，因为我在厦门时周围外国同学很多，所以很少找中国同学交往，但是我来到兰大后，我们班上都是中国学生。我有点害羞，不知能跟中国同学聊什么。然而我们班上的中国同学都非常热情，上课的第一天他们就主动来找我们交流，问我们读本科时的事情。过了几天我们班上的几个女同学叫我和其他两个外国同学去吃饭，我也就这样慢慢地认识了全班同学。有时候我会跟关系比较好的同学一起去学校的球场打篮球，打羽毛球等等。

   说实话我本科的时候，外国同学比较多，而跟中国同学交流的时间比较少，就导致我错过了跟中国同学学习汉语的好机会。而我来到兰州，来到兰大，才真正有了学习汉语的环境。我也很喜欢兰大的老师，不仅是文学院的老师，国际交流学院的老师我也非常喜欢。来到兰大的第一个学期，老师让所有留学生参加教学技能比赛。我当时其实不太喜欢参加活动，尤其是参加比赛，因为那会让我感到紧张。但是我在准备比赛的过程中学到了很多之前没学过的东西，我慢慢地对比赛不那么怵头了。最终比赛结果出来了，我获得了第一等奖，我非常开心，也非常骄傲。

   我与兰大的故事还有很多，再让我写可能我会写出一篇论文来。我也非常期待日后在兰大的学习生活，我能继续书写我与兰大的故事。我喜欢兰州，我爱兰大。

   海纳百川，有容乃大。每个国际学生都是中外文化友好交流的参与者与见证者。兰州大学文学院致力于构建多元、多面、多样的国际学生学习生活环境，文学院坚持以人为本的理念开展多种渠道以帮助国际学生尽快适应在华生活，通过语伴形式建构国际学生与中国学生友好交流的通道，通过学术会议论坛、专业技能比赛等方式促进国际学生学术素养专业能力的提高。在后疫情背景下，国际学生的教育中既要通过各种授课形式保证国际学生学业教育顺利完成，也要做好国际学生疫情防护的日常教育与管理，目的在于培养出知华、友华、爱华的国际学生，共同搭建中外文化交流的桥梁，更好地让世界了解中国，让中国走向世界。