汉语国际教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

   兰州大学汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，截止2021年6月，已培养留学生151人，中国学644人。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

   “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出文学院汉语国际教育专业2021级王诗楠、郭娟娟两位同学的心得体会，供大家分享。

 

坚定理想信念，提高综合素质，实现职业价值

王诗楠

 

 

   我的本科专业是汉语言文学，在大二的时候，学院里有两位曾经担任过我们班班助的大四学姐前往泰国做国际中文教师志愿者，而学姐也会时不时在社交平台中分享自己在泰国的教学日常以及与泰国学生的相处经历，那是我第一次正式地了解到国际中文教师这一职业。后来，在准备考研时，我决定跨考汉语国际教育专业，在确定了目标后，我便知道我还要自学一些本科时未学习过的科目。然而，在备考过程中，我发现正是对那些本科未涉及的学科的学习使我对国际中文教师有了更深层次的了解和理解。学习《跨文化交际概论》，使我了解了世界主要文化的特点以及跨文化交际的基本原则和策略，意识到一名国际中文教师拥有跨文化意识和跨文化能力的重要性；学习《对外汉语教育学引论》，我意识到汉语国际教育专业是融合了语言学、教育学和心理学多门学科的综合性学科，因此对对外汉语教学有了较为系统的认识和理解。

   现在，我已经在兰州大学汉语国际教育专业学习了数月，在学习过程中，我对如何在提高自身综合素质的基础上做好一名国际中文教师有了更深层次的理解。

   首先，一名国际中文教师必须要对其职业有清楚的认识，具备职业精神，树立职业意识。热爱可抵岁月漫长，因为热爱，才能坚持，国际中文教师首先一定要热爱自己的职业，同时还应该意识到国际中文教育不仅是一种知识的传递，更是一种文化的传播和交流，国际中文教师不仅要传播中国语言文化，更重要的则是要坚定其理想信念，将向世界讲好中国故事作为自己的使命和任务。

   其次，要具备一定的专业能力，即一方面要牢固自身基础知识，另一方面则要提升自身实践能力。第一，要具备良好的知识结构，提高理论水平，从而为将来的教学实践打好基础。第二，国际中文教师还需具备能将自身汉语知识储备转化为汉语教学能力的能力，切忌纸上谈兵。由于我是跨专业，因此我从未有过给外国学生授课的经历，第一次“讲课”则是研一开学前学院要求的暑期试讲，在录制试讲视频时，我才发现真正实践时的困难，我意识到空有理论知识是远远不够的。到了研一下学期，增加了更多实践类的课程，通过一次次小组合作设计课程和录课，我对怎么教学有了进一步的认识和理解。同时，我第一次踏上了有学生的讲台，尽管台下的学生都是由本班同学模拟的留学生，但我仍然收获颇丰。在实践中，我意识到国际中文教师不同于国内中小学的语文教师，其受众面是母语非汉语的外国学生，因此上课时需要注意的细节有很多，例如教师应避免过多的口头禅，在下达指令时要简便而清晰等等，注意每一个细节，才能上好每一节课。

   在未来的学习过程中，我会坚定理想信念，及时调整自己的知识体系，力争实现自己的职业价值，为汉语国际教育事业贡献出自己的力量。

 

国际中文教师的职业精神和职业发展

郭娟娟

 

 

   “你我为了同一个梦想，携手并肩远走他乡。我们短暂相聚就别离，也曾在孤独时刻流泪。每次听到问候感到欣慰，不同语言汇成中国话。”这首歌唱的是千万人，听到的却是自己。我坚信，随着国际中文教师队伍的壮大，《瀚宇之花盛开》也将进入越来越多的人的歌单。每次听到这首歌，就感觉心中充满了力量，好像什么困难都难不倒我。一种光荣感和使命感油然而生，我们作为未来的国际中文教师，将夫在世界各个角落传播着优美而古老的中国话。

   每次听到外国人说中文说得很流利的时候，真的是为我们这个行业感到骄傲。虽然不确定可以在这个行业走多远，希望一直保持激情和热情。前一段时间，刚刚为美国学习汉语的学生录制语音的时候，他说因为疫情，没办法出去线下和中国人交流中国文化，学习汉语的动力减弱。但是，因为线上微信保持中文的交流，重新燃起了继续学习中文的勇气。从听到学生说“我喜欢汉语，我爱中国”到在课堂上看到他们一点点进步，大胆的说中文，甚至在课后也努力用学过的中文跟我交流，这份成就感让我毕生难忘。我觉得，如果有一个人学习中文的态度和兴趣因为我有一点点的改变，那么所有的付出都是值得的。

   此时此刻，正在准备2022年赴外志愿者面试。我希望可以从未毕业的教学新手，到能够站在讲台上用不同的语言教授中文；从初次走出国门的手足无措，到能够以多元、包容和国际化角度去处理各种跨文化交际情况。所有这些经历和锻炼可以获得更加从容、从容、乐观和坚毅的性格，和国际中文教师这份职业一起成长。越看世界，越爱祖国。如果可以面试成功，可以走出国门，那么志愿者在国外一言一行都是国家形象符号。

   我们肩负着使命和责任，愿国际中文教师永远年轻，永远热泪盈眶。期待，未来的某一天，不忘初心的我们能够遇见最美的自己。

   “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。