汉语国际教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

   兰州大学汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，截止2021年6月，已培养留学生151人，中国学生644人。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

   “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出文学院汉语国际教育专业2021级靳珍娣、曹靖两位同学的心得体会，供大家分享。

 

愿汉语之花灿烂这一片世界

 靳珍娣

 

 

   四年前，我带着懵懂和期待选择了汉语国际教育专业。刚开始的选择源于我对这一专业名称的仰慕，汉语是我们的母语，在中国人人都说得一口中国话，但是“汉语国际教育”和“语文”相比起来，似乎显得更为“新鲜”和“高级”一些，于是我便带着这种浅显的认知和幼稚的心理开始了我将要长达七年甚至更久的汉语国际教育求学之路。

   在本科阶段，我和同学们系统地学习了汉语学科知识和中国传统文化知识，学校还特地为我们开设了茶艺和古琴等中华才艺课。经过四年的学习，我了解到原来“汉语国际教育”中的“汉语”和我心里一直认为的从小到大的“语文课”大不相同。我们不仅要系统地学习语音、词汇、语法、汉字、修辞等各方面的学科知识，还要去了解这些知识之所以如此的原理。在学语音的时候我第一次了解到“国际音标”这个概念，也从此知道了原来汉语拼音背后原来有这么专业和复杂的理论支撑；学汉字的时候也是第一次知道了“六书”中汉字类型的真正含义，由此我时常会感叹原来从小写到大的汉字中隐藏着如此巨大的魅力。

   出于对专业的喜爱和对人生的追求，我通过研究生考试来到了兰州大学继续我的汉教之旅，在这里我有了更为广阔的视野、遇见了各位经历丰富的同学们。通过老师的知识传授，我更为深刻地理解了本科所学习到的学科知识以及作为一名汉教老师所应该具备的教学技能、品德和素质，尽管现在的我教学技能和实践操练犹如还未开花的果树，但是我相信并且期待着自己在往后的学习中能够逐渐达到自己理想的教学水平，让自己能够在汉教路上开花结果。

   现如今我在汉教路上已快前行五年之久了，如何成为一名合格的国际中文教师一直是萦绕在我心头的一个问题。就现在我的认知来说，一名合格的汉语国际教育老师要具备扎实的专业知识、课堂教学组织和管理能力、必要的中国传统才艺、优秀的的沟通能力和适应能力以及良好的自我管理能力。专业知识是汉教老师最基本的职业素养，只有自己的专业知识扎实才能谈得上去向国外的学生们教授汉语；课堂教育和组织管理能力要求老师能够处理课堂上的突发状况和保证课堂教学的顺利进行；中国传统才艺能够向同学们展示中国文化的魅力进而激发他们的学习兴趣；优秀的沟通能力和适应能力能够让一名汉教老师在不同于国内的环境中去尽快进入其角色；最后良好的自我管理能力则要求汉教老师在教学路上不断地提升和完善自己，从而更好的完成自己的使命、肩负起自己的责任。

   未来几年的汉教路上充满了挑战和期待，衷心祝愿所有的国际中文教师都能保持自己的初心和热情，去实现自己的理想，去让更多的人认识到中国文化的魅力，也衷心祝愿汉语之花开遍老师们的所到之处，灿烂这一片世界。

 

 

与美好的自己相遇

曹靖一

 

 

   “汉语国际教育”这个专业是我上大学报志愿的时候听别人介绍才知道的，虽然我知道的很晚，但是我真的越来越喜欢这个专业。本科最后一年，我被分配到国际教育院实习，以教师的身份，第一次站在讲台上，面对的还是国外的留学生，短短一个月，经历了备课、讲课、课后反思的痛苦挣扎，也让我得到了锻炼，这次经历对我来说弥足珍贵，一直铭记在心。

   俗话说“兴趣是最好的老师”，伴随着我对汉语国际教育专业的憧憬和热情，后来又踏上了考研的旅程。我很庆幸能在兰州大学读汉硕专业。“自强不息，独树一帜”的校风我早已耳熟能详，在这里可以与博学多识的老师进行学术交流，多才多艺的同学也让我大开眼界。尤其是上周的教学技能大赛更让我产生了很多思考，看着同学们落落大方的教态，一个个能文能武，真是自愧不如。我下定决心要抓住每一次展示自己的机会，“越努力，越幸运”，每一个光鲜亮丽的背后都经历了凤凰涅槃般的蜕变。尽管现在的自己不那么优秀，站到讲台上会小心翼翼，甚至与学生互动时会害羞，但我相信，总有一天我会与美好的自己相遇。

   我觉得汉语国际教育是一个很具有前景和潜力的专业，因为在全球化的时代，伴随着中国综合国力的提升，越来越多的人学习汉语，汉语国际教育专业自然就成了一个热门专业。除此之外，我们作为国际中文教师，肩负着传播中国文化的责任，使更多的外国人来感受中华文化的魅力，所以我相信汉语国际教育专业会越来越好。

   “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。