汉语国际教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

   兰州大学汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，截止2021年6月，已培养留学生151人，中国学644人。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

   “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出文学院汉语国际教育专业2022级孟文燕同学的心得体会，供大家分享。

 

光荣岁月

孟文燕

   2019年8月18日至2021年6月26日，其间678个日夜，两度四季。其实啊，这段旅程又何止678天呢？从走进面试考场那一刻开始，这条志愿者之路便已启程。而今，回国一年后再次细数那段岁月，仍旧充满荣光且念念不忘。

（2019-2021年老挝中老友谊学校）

   我所任教的学校是老挝中老友谊学校，位于乌多姆赛省勐赛市。老挝属实是个很宜居的国度，勐赛所在的北部更宜居。这里一年两季，四月到十月是夏天，十一月到三月是秋天，一年最热的日子在五月底、六月初。有点古典乡村风的音乐装点了勐赛从傍晚到凌晨的夏天。这里的人民，可以不吃肉但不能不喝啤酒，也不能离开音乐，每家每户都必备大大的音响。跨年夜或者泼水节，一路走过，家家户户都在烤着火唱着歌喝着啤酒，光是远远看一眼也觉得好快乐。在勐赛生活久了，就像桃花源一样与世无争无欲无求，和仿佛天生就会唱歌跳舞的同事们在一起玩，性格也会变得开朗，那种流淌在血液里的热情和欢乐，会感染每一个人。我愿称这里为“乐土”，如果有人问我这是一个什么样的地方，我会告诉他如若有时间，不妨来这里走一走，不会失望。

   中老友谊学校以前在市区，是租来的，曾经是老挝北部最破旧的学校。刚来学校的那段时间，每次下雨校长都要笑着问我们：“你们知道以前下雨，我们要干什么吗？”其实就是以前教室漏雨，每次下雨学生们都要把桌子搬到没漏雨的地方。我来学校的前一年学校搬到了新校区，虽然在郊区，但是现在是老挝北部最现代化的学校。这里有标准化的篮球场和足球场，也有多媒体设施，全校有一千多名学生，幼儿园到职业教育的各个学段都有。

（班级合照）

   任教期间，我主要负责三个班（小学段、中学段和职业教育段各一个班）的中文教学以及HSK的相关工作。我觉得，老挝可以作为初次做汉教志愿者的老师的首选。因为这里有很多汉家，很多学生的口语水平不错，所以老师与学生沟通也比较简单。而且东南亚的学生相比较欧美国家的学生来说比较柔和，不会提比较尖锐的问题，老师遇到的棘手问题也比较少，所以非常适合新手汉语老师来锻炼能力和积累经验。但是初次工作不可能没有困难，我想起复试时候老师问到我任教期间最大的压力是什么时，我不假思索地说是HSK工作。因为本科教学没有涉及HSK的考务方面，赴任前也没有接触过HSK相关的工作，面对刚刚成立的考点和领导沉重的嘱托，作为学校HSK考务负责人的我压力不小，从一片空白到井井有条，从第一次的万众期待到每一次的圆满完成，这段经历挑战与收获并在。

（师生一起过节）

   最开心的时光都是和孩子们度过的。比如守在楼梯口等我下来，然后偷偷告状“老师，阿努没有写作业”，进教室后又一脸什么都没发生一样，这是小学生的“塑料友谊”；被五年级的小可爱“撒狗粮”，下课悄悄把上课得到的奖励塞给女朋友，放学踢足球不回家，得意地说“美丽莎要来接我”；上课读生词时，表面上最“蔫”的小朋友用课本挡着脸一边读生词一边做鬼脸；和高中班的学生在操场上坐着聊天时，足球从后面飞来，同学们齐刷刷跑过去帮我挡住，那一刻真的舍不得回国了；班里人太多了，想把部分调到其他班，然后就收到学生写的字条“我只想跟着老师学”；职业教育班的学生从早上就开始问他们的班主任孟老师下午来不来上课，下课后被大家表白“孟老师上课时我们最认真”......

   回顾这整整两年的经历，赴任没多久就爆发了新冠肺炎疫情，我们是幸运的也是不幸的。但是更多是幸运，那些略微苦涩和无助的时刻都早已烟消云散在后来的感动与感恩中。国家从来没有忘记我们，每当灾难来临，总会第一时间送来慰问与关怀，也不计代价为我们安排疫苗接种。除此之外我最想说，作为一名汉教人，赴任之前需要有一些勇敢和奉献的精神，能够勇敢地选择去远方为我们的汉语教学做一些自己力所能及的贡献；赴任之后要有一些吃苦和负责的精神，要耐得住孤独和艰苦，也要为自己的教学尽心尽力地负责；任期结束要有一些感恩和分享的精神，因为每一段路都有它的独特意义，所以我们要懂得感恩。也要愿意分享自己的故事去鼓励更多人来加入国际汉语教师志愿者的队伍，不管是发达的地方还是贫穷的地方，只要国家需要我们出发，就勇敢背起行囊。

   再回首，我更加坚定和感谢当初选择踏上汉教志愿者之路，也无比期待再次踏上这趟旅程、再次相会“瀚宇之花”。

 

   “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。