汉语国际教育硕士专业学位是与国际中文教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为国际中文教育培养合格人才的光荣任务。《国际汉语教师标准》中对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德作了明确的要求。

  兰州大学汉语国际教育硕士专业学位授权点建立于2009年，截止2022年6月，已培养留学生161人，中国学生704人。兰大汉硕学生在校期间，怀揣职业理想，学习国际中文教师职业规范，探讨职业精神。在海内外实习期间，遵守外事纪律，发扬志愿者精神，圆满完成教育教学任务。毕业后，兰大汉硕校友在工作岗位上认真工作，爱岗敬业，作出了积极贡献，展现了兰大汉硕人的职场风采。

  “师道既尊，学风自善。片言之赐，皆吾师也。”为了让在校汉硕学生了解国际汉语教师的职业伦理规范，感受职业精神，文学院组织汉语国际教育专业毕业生与在校生开展了关于职业理想、职业伦理、职业规范的大讨论。本期“研学集萃·职业经验”推出文学院汉语国际教育专业2022级硕士生赵冰聪的心得体会，供大家分享。

绚烂绽放在汉语国际教育之途的理想之花

赵冰聪

  初知汉语国际教育这一专业是在高中的语文课堂上，当时的我只知道有汉语言文学专业，所以这个专业对我来说听起来非常的新鲜、有趣，我想是在那时心里便埋下了学习这个专业的种子。在选专业之际毫不犹豫便选择了它，当然我的选择并没有让我失望，大学里英语、古代汉语、现当代文学、现代汉语、第二语言教学法、跨文化交际等等课程都是我所向往的，于是自己更有动力努力去学习这些专业课，并且坚持选择了考研这一条道路，足够的努力加足够的幸运自己终于踏进了兰大的校门，感受兰大的风韵和情操，继续踏上汉语国际教育这一专业的深入研究学习之路，我想之后自己仍会坚持不懈、昂首阔步地走在这条道路上。

  研一设置的各门课程都对我们非常有帮助，本体知识的系统学习、教学实践课程都是非常有必要的。其中英语口语的课堂上，让我能够沉浸在英语海洋中有更多机会开口练习英语口语；教学法的课程中，我们有机会站在讲台上运用不同教学法来进行教学实操；案例课程中，我们通过分析各种教学案例，分析出现各种课堂突发情况的原因并从中吸取经验、总结教训；汉字、语法、词汇本体课程的学习，筑牢了自己汉语本体知识的基础；太极拳、毛笔字、国画等课程中，让我有机会接触、学习不同的中华文化技能，更好的传播中华文化。反观自己由于缺乏教学经验，在活动的组织策划、跨文化沟通交际、团队合作、不同情景下进行教学等等方面的能力还是欠缺的，自己仍需朝着不同的方向继续努力。我相信对于这些课程的学习能够不断地提升自己的综合能力，并为之后的对外汉语教学打下良好的、坚实的基础。

  在本科实习阶段，自己有机会接触到了来自越南、日本、吉尔吉斯斯坦国家的学生，他们有些已经能够流利地用汉语与我们交流，这样在辅导过程中会非常的轻松有趣，我们还会交流双方国家之间特色的文化，他们会给我们推荐当地的美食、旅游景点，这些听起来都非常地有趣且会令我产生非常向往的感情；但是当第一次面对汉语零基础的初学者时，回忆当时仍会措手不及，因为缺乏日语学习基础，双方彼此之间都无法理解对方的语言，在互联网教学交流模式下，我们大部分时间只能将中文译成日文通过文字交流，带来了诸多的不便。但在这一过程中，自己不断摸索、总结经验，也获得了一定的成长。现在，他们仍会和我保持联系，比如在节日时给我送来祝福，并告诉我她要来中国上大学了，我由衷地感到高兴。这些在本科阶段的实习经验非常有限，但是每当看到学生对中文的热爱，我便更加坚定了自己努力的方向。在与学生交流的过程中，我对各个国家都产生了不同的感情，更加清晰地认识到我们肩负着传播优秀中华文化的使命。如果有合适的机会，我会报名孔子学院志愿者，抓住一切实践机会，怀着对专业和对中华文化的满腔热血继续脚踏实地，砥砺前行！

  恰逢其时，三年疫情一去不复返，能够有更多的留学生进入中文语言环境学习中文，我们也能够有更多的机会走出国门开启自己的对外汉语教学之路。真实的课堂语言教学相较于线上的汉语教学来说有很多的优点，如教师的指导、沉浸式的汉语课堂教学、问题可以及时的解决、口语交际练习机会等等在很多方面都会对留学生汉语的学习产生无形的影响。此外，在中国环境下学习可以让留学生切身感受、体会到中华文化的博大精深，和本地人民的交流也可以高效锻炼口语交际能力。我虽然有一定的与留学生进行线上辅导教学的经验，但当真正踏上真实的汉语课堂教学环境时，相信会遇到各种不同的问题情境需要去解决。处在不同的环境下，我们应该适应环境的改变进而调整自身的行为，在今后要更加注重自己言语、汉字书写等能力的提高，不断锻炼提升自己的综合能力，如英语口语交际能力、跨文化交际能力、团队协作沟通能力等。

  我想，汉语国际教育专业带给我的不仅是出国增长见识的机会，更是促进中外两国人民在思想、文化上的交流。这些经历会让我获益匪浅、受益终身。推广中华文化、让世界了解华夏文明是我们年轻一代不可推卸的责任和义务。既然选择了汉语国际教育这一专业，就应该怀揣着满腔热血、秉持严谨负责的态度上好每一节对外汉语教学课程，传播好中华优秀文化，让更多的留学生对中文感兴趣，对中国文化感兴趣，进而爱上中文语言与中华文化，让汉语之花在美丽的地球家园上尽情绽放！

  “一朝志定汉硕，历久弥坚；十年不忘初心，砥砺前行。”在国际中文教师的培养过程中不能只重视专业知识的学习与教学技能的培养，还要培养自己对教师职业的热爱，建立自觉的职业志向，熟悉国际中文教师能力标准，了解教师职业规范，才能成为一名中外语言文化交流的友好使者。