当前位置：教育与教学
研学集萃 ·汉硕优秀作业之教学设计案例一
教案设计给教学活动提供了系统的行动指南和科学的参照标准，它是以实现最终学习目标为准则的计划性和决策性活动，在教学设计过程中要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么，怎么教的问题，因此，汉语国际教育专业学位研究生必须重视教案设计，这也是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的首要环节。
教案的精心设计体现了汉语国际教育硕士研究生对教学理念的理解、对教学内容的组织与教学方法的选择，体现出用心设计、用心教学的职志追求。本期“研学集萃·优秀作业”将展示2019级汉语国际教育专业李阁、王玉瑶、游梦、张凤凤四位同学四个课时教案设计。
王玉瑶：心中要装着学生，装着教法、装着教材
我的教案设计较为详尽，且内容丰富、图文并茂，活动极具趣味性。在设计中就设想了课堂教学中可能出现的一系列问题，围绕教学活动来展开，循序渐进，善于启发诱导学生，一步步呈现了课堂教学的全过程。该教案围绕“去老师家里做客”这一话题，介绍了南北饮食差异，并包含了一些寒暄用语。
在教学设计中，首先要把握的就是课型。不同的学段有不同的教学目标。教师要从学生的身心发展特点、认知水平出发，把握好教学难易度。心中要装着学生，装着教法、装着教材。在学习语法点的时候，可以举与生活相关的例句。语言最主要的功用就是表达，对外汉语教学的重要目标也是教会学生用汉语进行交际、流利表达。例句要贴近学生生活能够减少枯燥感，增加趣味性，因此语言点和句型的讲授最好能够创设相应情境。课文的教学可以布置根据关键词复述课文的相关活动。
我的教案设计总体上遵循了“语音—生词—语法—课文—成段表达—汉字”的顺序。不仅有语音的训练，还安排了汉字的学习，真正做到从基础出发。设计中还有结合讲练、小组合作等活动形式，注重使用多媒体进行教学。教具形式多样，融卡片、板书、模型等于一炉。丰富多彩的教具能够集中学生的注意力，单一教具使用太频繁也会使学生失去学习兴趣。在教学过程中先复习旧课，接着导入新课，每个环节准备多长时间，都应提前作准备，这样真正上课时才能更从容。
对外汉语教学是一门实践性很强的课程，如何将知识与实践结合，应该是对外汉语教师认真思考的问题。
李阁：教案设计始终要以学习者为中心
我对教案设计其实并不陌生，因为无论是在大学本科阶段，还是备战考研阶段，都接触过教案设计，但那只是脑海里大概的轮廓，从来没有完整地设计过课时教案，当我系统地学习了如何写教案，又独自完成了四个课时教案设计后，我才发现其实教案并不是简单地罗列教学内容，教学目标，教学步骤。展示教学内容内容并不是教案设计的目的，最重要的是要以学习者为中心，以提高教学效率为目标，也就是说，要有利于学习者学习，有利于教师教，最终达到教学相长的效果。
教学设计始终要以学习者为中心，所以每一个教学环节的设计都要从学生的角度出发，所以在我编写教案时候，我会从学生的角度或一个学习者的角度出发设计，想象着如果我是零基础的汉语学习者，我能理解老师讲的东西吗？我会喜欢这样的讲课方式吗？换位思考，永远把学生的需求放在第一位，这是教案设计的整个过程中必须始终贯彻的理念。在我的教案中，我会用不同颜色的字体来区分教师语言，学生预设行为，这也是为了时刻提醒自己避免使用复杂的语言给学生造成学习困扰或者畏难情绪，也便于老师能够及时解答学习者的一些疑惑，提高学生学习汉语的自信心。
教学设计中教师也要处理好和教材的关系，语音，词语，语法的教学顺序教师也要根据实际情况调整顺序，以帮助学生记忆，遵循由易到难，循序渐进的原则，提高学习者学习效率，同时也要逐渐培养学生的自我总结和自我学习的能力。总之，一篇好的教案绝对不是一件简单的事情，但是如果坚持教学反思，不断地改进教案，调整优化教学环节，教案书写和教学一定都会越来越得心应手。
游梦：教案设计要精要、新颖、灵活、有实效
恰逢《课程教学研究》这门课程赶上北语赴泰汉语教师培训，培训中所获得的技能让我对写教案有了新的启迪和思路。这同时得益于《课堂教学研究》老师对课程设计的详细讲解，让我深刻感受到教案设计中每一个步骤的必要性和重要性。
教案设计首先应当精要，突出本课的教学重难点。其次，使用的教学理念和教学方式要紧跟时代潮流，多用新颖的现代教学技术辅助教学。再次，教学方法要灵活，要帮助学生在做中学，在玩中学。最后，教案主要是给自己看，要讲究实效，服务自己教学。
设计教案一般有两种形式：详细教案和简要教案。作为新老师写教案一定要尽量详细，教学重难点以及教学内容不能笼统，内容不能放之四海皆可，还要写出具体的例句并设置出问题和答案，同时也要预想学生的反应，上课时才能做到不慌不忙，也有助于教师合理地、准确地控制课堂和教学的进程，也使教师的指令明确、简洁、通俗。
教案的教学过程设计，尽量环环相扣，行云流水，下一步直接能衔接上一步。比如，词语盲读测试的最后一个词，就是下一步词语解释的第一个。例句的选择也很重要，例句尽量从小到大列举出来，句子要贴近学生生活，能让他们在生活中使用，才能加深这个词或者语法。教学活动的设置要机械练习、半机械练习和交际练习相结合，大的课堂活动要尽量融合本节课的重难点，有趣性和实用性相结合，难度适中不能偏容易，吸引学生的兴趣进行交际，引导学生使用你的教学内容。
张凤凤：教案对新手教师的重要性
新手教师作为教师队伍中最具活力的新鲜血液，往往对多媒体技术掌握较好，备课时常常重“PPT制作”轻“教案书写”，在课堂上出现衔接不畅，新旧知识脱节，课时把握不精确等问题。针对以上问题，很多专家型教师会给新手教师“教案写得越详细越好”的建议。根据我自己的实践经历，我们将书写教案对新手教师的重要性总结如下：
一、把握课时，合理安排。很多新手教师在教学中会出现不到下课时间，课程内容却全部授完的情况。有的老师又恰恰相反，整堂课被安排得满满当当，老师台上“满堂灌”，学生的练习却不充分。出现这些问题的原因是，教师对学生的情况认识不清，备课不充分。新手教师可以采用这些方法解决问题：准备充分详细的教案，课前书写逐字稿，计时平衡语速等。
二、新旧贯穿，以旧带新，以新练旧。学习不应是一个直线形的过程，也不应把所有的复习任务都抛给学生。书写教案时，教师可以体会到教材编写的思路和原则，在备课时，将自己的课堂融入到整个教材中，备出承上启下、螺旋式前进的优质课程。让学生在学习新知识时也可以复习旧知识。
三、完善教学方案，优化教学手段。很多新手教师，教案简略，逻辑混乱，缺少反思环节。这样的教师进步缓慢，甚至原地踏步。只有不断完善授课教案，优化教学语言和教学手段，常反思，常总结，才能更快进步。
汉硕研究生可以通过教案设计训练培养自己的专业素养与教学能力。在汉语教学在实践中，教师多受益于多媒体的辅助，许多教师在教学上也逐渐“从简”，认为只要做出精美的PPT即可，对教案的书写颇为轻视。通过学习《课堂教学研究》这门课，我认识到了书写教案和积累优秀教案的重要性，也明白了成为优秀教师非一日之功。在今后的学习和教学过程中，我们要学习新方法，积累新知识，不断优化和完善自己的教学，争取成为更加优秀的汉语教师。
总之，教学设计需要确定学生的学习需要和学习目标，解决“为什么学”的问题，然后根据教学目标进一步确定教学内容，解决“学什么”以及“如何学”的问题，最后要对教学效果进行全面的评价和反思，对教学环节不断优化改进，以确保学习效果，只有在不断地反思中才能达到教学相长。